操作程序手册
第二章-教员和学者
发布日期:2020年9月29日
出版日期:2021年9月14日
政策审查日期:2021年8月13日
政策所有者:学术事务副总裁

2.14教师工作量要求

I. 政策声明

州法律要求校董会通过有关高等教育学术机构聘用的教员学业工作量的规定, 以及与工作量相关的报告需求. 德州教育法典第51条.402 认识到工作量的重要组成部分包括课堂教学, 基础与应用研究, 专业发展.

教师在推进世界杯官方app和促进学生的成功方面发挥着重要作用. 世界杯官方app教育的质量和价值在很大程度上是由教师决定的. 课程设置、师资设计, 他们提供的课程, 他们创造的学习环境, 他们采用的教学方法, 他们进行的研究, 他们创作的创造性作品, 他们提供的服务, 以及他们在课堂内外与学生的专业互动, 包括建议, 教育经历的重要组成部分是什么. 像这样, 世界杯官方app, 作为一个由公共资金支持的高等教育机构, 是否有责任充分利用我们的教师资源，以实现最大的教育效益.

了解德克萨斯大学系统(UT系统)总体要求的具体信息, 参见校董会规则细则31006, 教员工作量和报告要求.

II. 基本原理

本政策的目的是制定公平和公正的指导方针，允许每个系主任/学校主任, 在院长和教务长的监督下, 以最好地部署部门教师，以促进学生的成功和推进世界杯官方app的学术使命和卓越, 符合董事规则31006.

3。. 范围

此政策适用于教员工作量分配, 包括教学, 研究, 以及所有世界杯官方app教师的服务活动，以及那些批准或报告工作量分配的人.

IV. 本政策的网站地址

http://www.pakata.net/hop/chapter2/2.14.html

V. 相关法规、政策、要求或标准

德州教育法典第51章. 一般适用于高等教育的规定. 第402节

德克萨斯大学校董会 31006规则, 教员工作量和报告要求

世界杯官方app 跳策略2.11、年度教师绩效考核

VI. 联系人

如果您对跳策略2有任何疑问.14, 教师工作量要求，联络以下办事处:

学术事务
210-458-4110

7。. 定义

教师的工作量
每一个终身, 终身职位的, 世界杯官方app聘用的固定期限教员应分配教员工作量, 哪些是由教师的课堂教学构成的, 基本, 应用和转化研究, 服务, 而专业发展则是职责和责任的加权.

资金来源
部分由国家拨款以外的资金来源支付工资的教员, 教学负担由国家拨款支付.

8。. 责任

系主任/学校主任
1. 见第九节A.
迪安 (或院长代表)
1. 见第九节B.
教务处高级副教务长

见第九节C.

副教务长兼首席分析官

见第九节D.

教务长兼学术事务高级副校长

见第九节E.

总统

见第九节F.

IX. 程序

系主任/学校主任
1. 在院长的监督下, 制定当地部门的教师工作量政策，补充并与学院和大学的教师工作量政策保持一致，通过这些政策，部门的教师被部署，以促进学生的成功和推进机构的卓越. 系主任/院长确保部门教师工作量政策包括以下要素:
  1. 可用教学负荷选项的大纲, 在9个月的学年中，用两个长学期所教授的课程数来表示.g.、4-4、3-3、3-2、2-2等.)
  2. 教师有资格获得每个可用教学负荷选项的具体标准, 包括研究, 服务及专业发展承诺, 哪一个使用授权的课程负荷释放活动列表. 这些标准应独立于工作负载的发布而声明.
  3. 每位教员每年必须完成的教员工作量分配:
    1. 上传至指定的大学认可数据库;
    2. 为指定的教员工作量提供资格证明;
    3. 提出教学计划, 研究, 从事一年或以上的服务及专业发展活动;
    4. 由教职员认可并由系主任/院长和院长批准;
    5. 包含一项声明，即在未能提交签署的教员工作量协议的情况下，院长应分配工作量
2. 给系里的教员分配教员工作量, 与教师协商，这与研究生教学等情况不同, 研究活动, 由外部资助或合同支持的努力, 商业化和/或创新活动, 行政作业, 大班授课, team-taught课程, 体验式和/或参与式学习活动, 重要的咨询职责, or other activities aligned with the institution’s mission and excellence and/or critical to student success; and based on the expectations of tenured and 终身职位的 faculty who have active and productive 研究/scholarly/creative programs, 以及在研究/学术/创造性工作上不那么活跃的终身教职员工, 以及非终身教职员工.
  1. 教师的教学工作量表示为9个月的学年中两个长学期所教授的课程数量.g.、4-4、3-3、3-2、2-2等.)
  2. 总教学工作量是分配的教学工作量加上批准的教学工作量释放的总和
  3. 研究工作量是投入基本工作的百分比, 应用, 以及转化研究, 奖学金和创造性活动, 商业化, 和/或创新活动.
  4. 服务工作量是用于服务和/或专业发展活动的工作量百分比.
  5. 符合摄政规则31006，第4节.3和4.4、差异化工作量分配应:
    1. 考虑到特定学科的最佳实践，并在不同级别的所有教员之间保持公平, 学科领域, 性别, 比赛, 等.,
    2. 允许在一个教员的职业生涯中出现变化，并且
    3. 尽可能灵活地分配不同的教学任务，使教师能够追求提高学校卓越水平和声誉的机会, 为部门增值, 并且允许在教学领域的专业成长和创新, 研究, 和服务.
3. 确保部门教员的工作量是正确的，工作量的释放反映了工作量分配协议.
4. 监督和确认最终的学院工作量活动，并确保分配的学院工作量得到相应的执行.
5. 当教员工作量没有相应地执行时，提供理由.
院长(或院长代表)
1. 发展, 在教务长的监督下, 学院水平的教师工作量政策，以促进学生的成功和推进大学的卓越，用于教师的机构评估, 包括那些终身任职和/或晋升的人, 年度评估和任期后审查.
2. 审查和批准当地部门的教师工作量政策，以符合学院水平的补充教师工作量政策.
3. 审查学院各部门的工作量分配和释放，以符合校董会规则31006, 确保系里的教师工作量政策认可课堂教学, 基本, 应用和转化研究, 服务, 和专业发展是教师工作量的重要组成部分，在确定教师工作量标准时，应给予每项活动适当的权重.
4. 确保每个部门分配的工作量按照学院工作量政策的指导方针和目标执行.
教务处高级副教务长
1. 审查每个学院的工作量报告，以符合校董会规则31006.
2. 与学院合作，确保当前学期的教员工作量数据正确.
3. 与学院合作，以确保所有的终身教职, 终身跟踪, 在跳 2应用指南中引用的指定大学批准的数据库中，有当前和批准的教师工作量协议.14.
4. 确保所有学院监督和核实他们的教员工作量，并为任何不符合他们的教员工作量的教员提供理由.
5. 审核每个学院的工作量报告是否符合校董会规则31006.
6. 向教务长和校长提交所有教员工作量分配的年度报告以供批准.
副教务长兼首席分析官
1. 向UT系统提交校董会报告, 由部门, 每个教员在9个月的学年中所履行的学术职责和服务, 在每学年结束后的30天内，出示符合校董会校董会规则31006规定的证据.
2. 在向德州高等教育协调委员会报告的运营预算中包括教师工作量政策.
3. 提交德克萨斯州高等教育协调委员会要求的教员报告(CBM-008), 报告每位教员的学术职责和服务, 基于CBM-008中提交的数据, 表明聘用机构中所有教员的任命, 支付给每次预约的工资, 每次预约的时间百分比, 以及支付薪金的资金来源.
教务长 & 学术事务高级副总裁
1. 开发和提供, 与院长和系主任/学校主管协商, 授权工作负载释放活动的列表.
2. 审查和批准补充大学水平的教员工作量政策，以符合摄政规则31006, 确保学院的教师工作量政策承认课堂教学和创新教学法, 基本, 应用和转化研究, 服务, 机构服务和专业发展是教师工作量的重要组成部分，在确定教师工作量标准时，应给予每项活动适当的权重.
3. 监督和监控教师工作量分配和验证过程.
4. 批准所有教员工作量任务的年度报告，并向校长提交报告，以证明这些任务是根据校长为大学制定的目标执行的.
总统
1. 指定一名职员监督工作量, 准备和审查适当的工作量报告, 并将报告提交主席核证/批准.
2. 认证/批准所有报告.

X. 初始实施的特殊说明

没有一个

XI. 表单和工具/在线流程

目前指定高校核定的教员信息库是数字的措施. 教师工作量规划和验证是年度审查过程的一部分. 它每年通过数字测量工作流程完成.

十二世. 附录