自闭症谱系障碍

为了充分评估住宿或辅助帮助的请求，并确定服务的资格, 学生残疾服务(SDS)需要你的残疾证明文件. 您提供的文件应包括由适当持牌的专业人员进行的评估，该评估应表明当前残疾的影响，因为它与所要求的住宿有关，并包括任何和所有功能限制的描述. 诊断专家必须在自闭症或其他发育障碍领域接受过全面的培训，并有与成年人打交道的直接经验.

广泛性发育障碍的特点是在包括相互社会交往技能在内的几个发展领域出现严重和普遍的损害, 沟通技巧, 或者刻板行为的存在, 利益, 和活动. 有几种不同的疾病属于这一类，包括 自闭症谱系障碍(ASD). 提供SDS规定的住宿，以便学生有平等的机会参加世界杯官方app的活动和项目. 这些文件应该有抬头，并包含专业人员的签名和许可证号码. 评价者必须是公正的，与被评价者无关.

下面列出的一般指导方针是为了帮助您与您的治疗/诊断专业人员合作，准备评估您的请求所需的信息。. If, 在阅读这些指导方针和审查以下提供的残疾具体信息之后, 你们有问题吗?, 随时拨打SDS 210-458-4157.

文档

为了从SDS获得自闭症谱系障碍的服务，必须提供文件 提前提交. 由于自闭症谱系障碍等发育障碍通常起源于儿童时期, 还应提供证明从儿童时期开始就有功能受损史的资料. 当对评估有疑问时，SDS保留要求提供额外评估信息的权利, 出现证件或住宿年龄.

文档验证了功能限制, 这允许考虑住宿要求. 每个请求都将根据具体情况进行评估. 文件应包括但不限于:

• 沟通、社交和学术功能受损史. 因为自闭症谱系障碍通常在儿童时期表现出来(尽管并不总是被诊断出来), 世界杯官方app个人通信的历史信息, 小学社会史和学术史, 二次, 高等教育应该被记录和提供. (注:仅自我/父母报告, 没有任何相关的历史文件来证实交流/社会/学术问题通常不足以在主要的生活活动中建立实质性的限制.)

• 相关学术资料，包括过去的评估, 学术历史, 认可的学术设施, 等.

• 学生目前A)沟通/语言能力的详细描述, B)社会交往的能力, c)限制, 重复和/或刻板的行为模式, 活动和感觉功能, D)对环境条件的敏感性, E)运动规划, 等. 支持这些说法的证据可能包括能力倾向和成就测试的结果, 语言技能的标准化测试和自闭症相关症状的标准化量表以及包括严重程度在内的临床观察.

• 如适用，提供当前治疗和预后的相关信息.

• 与学生自闭症相关的医疗信息, 包括任何处方药物或药物副作用对学生满足高等教育环境要求的能力的影响的描述.

• 基于DSM 5诊断标准的特定诊断. 评估者在诊断自闭症谱系障碍时应使用明确的语言.

• 评估者必须描述ASD对特定主要生活活动的当前影响程度，以及它在高等教育环境中的影响程度.

• 我们鼓励提出可能适合专上程度的合理安排建议. 这些建议应以诊断结果为依据.

所有残疾人士的一般指引

重要的是要认识到，住宿需求可能随着时间的推移而变化，并且在最初的诊断过程中并不总是确定. 有住宿史, 没有当前需求的证明, 难道它本身不保证提供类似的便利吗. 学生残疾服务将最终确定是否有必要为个人提供适当和合理的便利.

所有提交给残疾学生服务中心的文件都是保密的 FERPA指南. 文件应寄往以下地址: