2.缩短课程的管理
政策声明
以缩短形式提供的课程必须符合德克萨斯州教育高等教育协调委员会(和德克萨斯州行政法规)的指导方针，最短课程长度:15周(45小时)。, 还有非接触时间用于课外学习和反思.
基本原理
这一政策确保以缩短的形式提供的课程为学生的学习质量提供了与传统的15周课程相似的机会. 这些指导方针适用于校内和校外课程.
范围
这一政策适用于学生获得学分的所有课程.
本政策的网站地址
http://www.pakata.net/hop/chapter2/2.32.html
相关法规、政策、要求或标准
世界杯官方app或UT系统政策或校董会规则 & 规定
其他政策 & 标准
- 德克萨斯州行政法典，第9卷，第1部分，第4章，A分章，规则4.6
- 德克萨斯州高等教育协调委员会，第4章 - 适用于德克萨斯州所有公立高等教育机构的规则 (引用交咨会规则4.6)
联系人
如果您对跳 政策2有任何疑问.32, 以缩短格式提供的课程，联络以下办事处:
教务长和学术事务副校长办公室
210-458-4110
定义
缩短了格式
三个学期的学分制课程从第一堂课开始到结束所花费的时间
期末考试的会议不到15周. 三学时课程的所有要求按比例适用于一学时课程, 两个, 四个, 或其他学分值.
学分
学期学分是一种教学计量单位，在15周的学期中，学生每周完成3小时的学生作业(1小时的课堂或教师直接指导和2小时的课堂外学生作业)可获得1个学分单位.
责任
- 部门教员
- 向系主任提交以缩短格式提供课程的理由以供批准.
- 系主任
- 向学院院长提交批准的理由和批准以缩短格式提供课程的请求.
- 学院院长
- 向教务长和负责学术事务的副校长提交批准的理由和申请批准以缩短的形式提供课程.
- 教务长和学术事务副校长(或指定人员)
- 批准/拒绝以缩短格式提供的课程.
- 注册处
- 确认联络时间以符合协调委员会的标准.
程序
- 缩短课程的标准:
- 该课程将包括与常规长学期提供的类似课程相同数量的课堂接触时数:通常为45个接触时数.
- 课程将包括相同数量的课外学生作业:通常每小时教师直接指导两小时.
- 这门课的目标是一样的, 要求和教学质量作为常规长度的课程.
- 入学标准, 退课/退学和评分基本上等同于正常学期或夏季学期的类似课程.
- 例外:
- 一门课程可能以非传统的方式提供(例如, 透过互联网, 或者通过一个简短的, 不符合这些接触时数要求的密集形式, if:
- 本课程已通过正式审核通过, 评估课程及其学习成果的机构教员审查过程.
- 过程决定了课程, 事实上, 是否有同等的学习成果, 传统授课课程.
- 限制
- 三学分的课程不应在不少于三周的时间内至少授课9天.
- 三学时课程的所有要求都按比例适用于一学时课程, 两个, 四个, 或者其他学时值.
- 确保学生的学习质量, 假定每三个学期的学时课程包含大量的非接触时数，用于学生的课外学习和反思.
- 学生将不允许在一个时间内以缩短的形式学习超过允许他们在学期中获得超过一个学期学分津贴周(5周6小时)的课程。.
- 审批流程
- 院系教师应为缩短课程提供理由，并将理由和批准请求提交系主任审查和批准.
- 系主任应向学院院长提交经批准的理由，并要求批准以缩短格式提供的课程.
- 学院院长应向教务长提交批准的理由，并要求批准以缩短格式提供课程.
- 教务长必须批准以3周的形式提供的课程，然后才能提供.
X. 初始实施的特殊说明
没有一个
XI. 表单和工具/在线流程
十二世. 附录
没有一个
十三世. 批准/日期修改
04-10-2015
10-15-2010