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操作程序手册
第五章-学生
先前发布日期:2011年7月7日
出版日期:2020年10月26日
政策审查日期:2020年10月20日
政策所有者:学术事务副总裁


5.17学生专业实践健身


政策声明


世界杯官方app下载(世界杯官方app)致力于招收和留住符合他们希望进入的职业最高专业期望的学生. 每个学生都有责任了解并遵守校规校纪的规定, 50101规则, 世界杯官方app的政策, 学院和学生所就读的学术课程(专业)的要求和规则. 这可能包括满足该计划所关注的专业的实践要求. Information regarding fitness to practice requirements is made available on 世界杯官方app college and program websites and is made available to students as part of the advising process; however, 学生有责任告知自己并及时了解适用于他/她所从事的职业的适应性实践要求. 如果有专业的适合实践的要求, 而学生认为他/她可能不符合这些要求, 学生应该就他/她的职业选择寻求咨询.


基本原理


因为公众对专业人士的信任, 为了实践,除了学术成就之外,进入专业通常还需要达到学术要求.  一些项目的学生必须满足这些要求才能与担保人一起实习, 实习或学生教学经验.


范围


所有有志于从事某一职业的学生, 其中进入该行业需要具备实践能力,包括, 但不限于一种承认, 认证, 和/或建议, 是否可以进行筛选以确定是否符合这些标准.


本政策的网站地址


http://www.pakata.net/hop/chapter5/5-17.html


相关法规、政策、要求或标准


世界杯官方app或UT系统政策或校董会的 规则 & 规定

其他政策 & 标准


联系人


如果您对跳策略有疑问.17, 学生专业实习适能 请联系相应的学院院长办公室.


定义


犯罪背景调查(CBC)
 收集的有关个人犯罪记录的信息.

适合练习    
学生对他/她正在接受培训的职业的所有标准的遵守和坚持.

职业
职业领域, 哪一个, 除了学术培训, 需要其他资格, 成就和/或行为标准,以履行其对公众的义务和期望.

赞助商
一个雇主, 与学院或项目协调, 为学生提供工作经验, 通过学生正在学习的专业领域的临时职位. 例子包括实习、实习或学生教学经历.

学生          
A person currently enrolled at 世界杯官方app; accepted for admission or readmission at 世界杯官方app; previously enrolled and eligible to continue enrollment at 世界杯官方app.


责任


学生
  • 通知有意攻读学位或特定职业培训的学院或项目.
  • 坚持符合所选职业的实践标准.
  • 通知学院或项目违反实践标准的行为.
  • 如有需要,同意担保人进行犯罪背景调查.
学院或项目顾问或学院或项目的其他职业顾问
  • 向学生提供有关学生拟从事的专业是否符合执业标准的资料(包括追溯适用的资料).
  • 提供世界杯官方app职业选择的指导.
学院或学术项目
  • 获得适当的世界杯官方app对实践标准适用性的审查, 标准, 包括世界杯官方app法律事务办公室的审查.
  • 一旦审查,将标准、标准和过程发布在项目网站上.

程序


  1. 适合专业实践申请人
    1. 每个学院或项目将遵循自己制定的录取程序,以确定申请人是否符合资格,包括适合该专业的实践标准, 哪些会出现在学院或项目的网站上,并提供给学生入学要求. 
    2. 基于未能达到专业适合实践标准的录取决定是最终决定.
  2. 适合已录取学生和继续学生的专业实践
    1. 学生应遵守他们所接受的学院或课程的政策. 
    2. 学生们应遵守道德规范, 以负责和专业的态度与同事交流, 教师, 员工和整个社会.
    3. 除了传统的学术考试和衡量标准的评估, 这取决于项目, 根据学院先前确定的标准,学生可能会被评估与他们的职业行为/判断有关的问题, 他们接受培训的项目和专业.
      1. 学生必须通知学院或项目任何未能坚持专业健身实践标准的情况.
      2. 对于一些项目, 学生在入学后未能坚持专业健身实践标准,可能会被开除 
      3. 学院或项目可以为那些违背职业健康实践标准的被录取学生提供职业咨询.
    4. 学生可能需要同意CBC或, 在某些情况下, 不止一个CBC, 根据提供实习的担保人的要求, practica, 或者学生的教学经历.

附录


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